摘要：目前中国外语非通用语教育已经进入一个崭新阶段：2011年开始的以人才培养方案修订为标志的本科阶段教育改革改变了中国外语非通用语人才培养和教学模式，而“一带一路”倡议的提出改变了中国外语非通用语教育的定位及人才培养目标。面对新变化，中国外语非通用语教育及时做出了调整并付诸实践，而实践遭遇的困难和问题值得我国外语非通用语教育界进行了总结与分析，并且给出了相应的策略或办法。

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