摘要：比较是人类与生俱来的天性,是思维的一种基本方法。在国情教育中运用比较学,必须坚持正确的比较方法。在运用纵向、横向、整体、局部、同质、异质等比较方法时,必须首先确定比较对象的可比较性,比较标准的同一性,比较的全面性、历史性。坚持和正确运用比较学,才能提高国情教育的教育性、说服性,用事实说话,增强国情教育的实效,达到国情教育的目的。

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