神州杂志 部级期刊
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杂志简介：《神州》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为11-4461/I，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：神州文学、神州文化、艺术论丛、神州教育、百家论坛、学术论丛、语言研究
杂志简介：《神州》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为11-4461/I，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：神州文学、神州文化、艺术论丛、神州教育、百家论坛、学术论丛、语言研究
作者：杜玉波 刊期：2011年第06S期
贯彻总书记讲话精神加强实践教学工作座谈会6月8日在京召开。教育部党组副书记、副部长杜玉波指出，要认真贯彻落实总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，总结交流各地各高校落实教育规划纲要一年来在实践教学方面的成绩、经验和做法，把加强高校实践教学工作作为提高人才培养水平的切入点和突破口，从转观念、强基本、抓示范...
作者：田运 刊期：2011年第06S期
26年前，在钱学森亲自召开的中国首届思维科学学术研讨会后，在刚创立的中国思维科学学会筹备组内部刊物第一期上，我写过一篇题为《顺应科学发展的历史必然过程的事件》的文章。26年过去了，当我们纪念钱学森提出思维科学30周年的今天，回顾思维科学走过的历程，更加感受到钱学森提出建立思维科学、钱学森倡导的在中国掀起的思维科学开创研究，...
作者：李建 刊期：2011年第06S期
一个班级肯定既有好生，又有学困生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为学困生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。这些学困生真的无药可救吗？或许是我们的班主任的冷眼相看，会把他们推向更为错误的方向。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是...
作者：余凤薇 刊期：2011年第06S期
“留守学生”是指父母双方流动到其他地区，学生留在户籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起的学生。由于我国社会转型及经济建设的发展，农村及中小城镇外出务工人员的激增，广大的城乡家庭“留守学生”的管教问题已成为学校尤其是班主任面临的一个十分重要的课题。
作者：田锦 刊期：2011年第06S期
俗话说：“千人千思想，万人万模样”。一班之内，四五十个学生，他们有着不同的心理，不同的智力，不同的生活环境和自控能力。因此，作为班级教育教学的组织者、实施者，要想让不同层次的学生从心理上接受你，让学生“亲其师、信其道”，构建和谐、
作者：张静 刊期：2011年第06S期
当班主任难，当中职学校的班主任更难，想当一名优秀的中职学校班主任更是难上加难。一直以来，中职学校班主任工作琐碎而繁杂，中职学校的学生由于来源的构成比较特殊,学习基础薄弱,在以往的学习生活中又养成了许多不好的学习及行为习惯,其在校的行为往往会背离学校的规章制度。如何有效地做好中职学生的班主任工作，实现良好的教育效果，解决...
作者：张菊香 刊期：2011年第06S期
作为职业学校的学生，近年来由于生源等诸多原因，相对来说，其基础知识和普通高中学生有较大的差距，养成教育习惯及要求也有许多不同之处。作为职业学校的教师，尤其是班主任，由于各自的个性不同，因而也就存在着不同的带班风格。在班级管理过程中，有的班主任事无巨细，事必躬行，对学生的管理具体到每一件小事，每一个细节，害怕学生出差错...
作者：阮茜 刊期：2011年第06S期
作为职高班主任，学生的情感教育一直是我工作的重心。我始终坚持“先做人再成才”的教育观点。陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”对于班主任而言，应教会学生具备如爱心、善良、宽容、诚实等基本品质。我在教授老舍的《我的母亲》这一篇课文时，曾向学生谈到世界名著《悲惨世界》里的芳汀因德纳第夫妇的欺骗，为了女...
作者：但元丽; 牟咏梅 刊期：2011年第06S期
进入21世纪以来，社会的发展对学校教育提出了新的挑战，班级作为学校教育的基本实施单位，其教育效果如何，直接决定着学校的教育质量，这就对班主任工作提出了新的更高的要求。班主任是班级工作的组织者、学生健康成长的引领者。是学生主要的“精神关怀者”、是影响学生发展的“重要他人”。一个好班主任就是一个好集体。我认为，现代班级管理...
作者：曾富彬 刊期：2011年第06S期
随着新课程理念的逐渐深入，赏识、表扬、鼓励在课堂上热闹极了，真乃是“课改潮中说教育，听取掌声一片”。一时间，广大教师视表扬为灵丹妙药，笃信只要让学生吃上这剂良药就可以根除犯错顽疾，似乎表扬越多，带来的教育效果就越佳。诚然，表扬是一种易于使用且能有效激发学生学习动机的方法。但我们对违纪犯错的学生视若不见，置之不管，错误...
作者：杨炎芬 刊期：2011年第06S期
批评，是教师教育学生，帮助学生健康成长的必不可少的手段。作为与学生接触最多，实施教育最多的班主任，批评虽然是不可缺少的，只用正向激励和积极的赏识，远远不能满足各类学生的成长需要。因为人的一生并不是直线发展的 ，必然有起有伏，有得有失，所以需要针对性的表扬和批评伴随，而且，合理、适当及时真诚的批评，其效果是非常明显的。
作者：彭明干 刊期：2011年第06S期
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导和良好习惯的训练。它是通过学校、家庭、社会多渠道、全方位地帮助小学生养成良好的道德情感、道德品质、道德判断、道德品质和道德习惯，把他们培养成“既善于合作，又敢于竞争，既能追随时展，又能适应社会的现代人”。在此对小学生养成教育作一浅析。
作者：罗珍 刊期：2011年第06S期
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“养成教育”至关重要。我以为应做好以下几个方面的工作。
作者：王焕婷 刊期：2011年第06S期
英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。
作者：石岩 刊期：2011年第06S期
在中国传统的思维模式里，一个人品格的高低大多是自然而然形成的，殊不知，一个人性品格的形成是与其受到什么形式的教育有着重大的关系，也就是说，优良品质的形成并定形是后天教育技术决定的。
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