摘要：教师在备课的过程中，对教学内容进行系统的分析和梳理是一个非常重要的环节，它是教师划分教学内容、确定教学思路、分配教学时间、设计教学活动以及选择教学策略的直接依据。而概念图恰恰可以有效地帮助教师对教学内容进行系统的分析和梳理。以高中生物学课“植物的激素调节”为例，介绍了利用概念图进行教学内容分析的一般步骤及详细过程。

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