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STEM理念下的生物学课程案例设计

作者:陈惠如 广东省深圳市光明区马山头学校; 深圳518106
stem理念   生物学课程   案例设计   核心素养  

摘要:基于STEM理念,本文对一系列有趣的科学现象进行器具的设计、制作和探究,旨在激发学生的兴趣,让学生在亲身实践、体验中理解其中蕴含的科学知识和专业技术,提升学生的生物学核心素养。

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