摘要：本文介绍了在STEAM课程在我国中学生物学科项目学习的开展方法,重点论述如何创造性地进行科学选题、使用合适的工程技术应用、处理研究数据的和艺术展现科技成果,提高中学生物学教师对学生进行辅导的能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
Science China Earth Sciences ITS通讯 Journal of Systems Science and Complexity Chinese Optics Letters Advances in Atmospheric Sciences Chinese Annals of Mathematics,Series B Research in Astronomy and Astrophysics Science China Chemistry Science China Mathematics Transactions of Nonferrous Metals Society of China Journal of Systems Engineering and Electronics Chinese Annals of Mathematics Series B相关文章
sts教育论文