摘要：在职业教育中,学生可以通过使用VR眼镜等虚拟技术来窥视机器内部运作,以便对机器进行全面了解。为促进虚拟技术在职业培训实践中的使用和传播,德国联邦教育与研究部(BMBF)已资助一系列项目,取得良好效果。BMBF于2016年资助的“社会虚拟学习”(Social Virtual Learning,SVL)项目影响深远,在奥地利维也纳和瑞士圣加仑的职业学校建立并投人使用。该项目帮助印刷和媒体技术领域的学员通过使用虚拟技术了解机器运作的内部状况。

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