摘要：基于高三解析几何复习及解题过程中存在的问题,将高考中出现的解析几何真题重现,引发学生多维度思考,同时密切关注学生的思维动态,不失时机地提出问题,通过引导、启发、点拨、评价帮助学生拓展思维、开阔视野,引导学生在课堂中及时总结反思,让学生在反思中实践方法,感悟思想,提升能力,完善素养.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社