摘要:通过分析教师的职业特点展现教师专业化的必要性,进而提出教师专业化条件下对教师的要求及实现教师专业化的几点途径。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.14
期刊级别:省级期刊
发行周期:双月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!