杂志简介:《上海工程技术大学教育研究》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者:张可敏; 刘应瑞 刊期:2017年第02期
通过分析纳米材料课程自身特点,结合教学过程遇到的问题以及我校的教学实际和教学目标,从课程的教学内容选择、教学方法的变革和学生考核指标多样化等方面对课程教学改革进行了思考与总结。以期在提高教师教学效率的同时增加学生学习的兴趣,同时为其他相似课程的教学改革提供思路。
作者:马其华; 张璐璐 刊期:2017年第02期
现代汽车服务业正在随着汽车产业的转型升级而越来越被人重视,汽车服务工程人才的培养质量关系到产业的健康持续发展。以中本贯通为培养模式的汽车服务工程专业的改革与实践,为探索培养具有扎实理论知识、丰富实践经验的高素质工程应用型人才提供了途径。根据中本贯通学生的特质,通过调研对首批试点专业学生的学习动机、学习目的认知及学习预期...
作者:王兆强; 马其华; 罗一平; 任洪娟; 魏丹 刊期:2017年第02期
汽车电控单元与接口技术是将单片机原理与汽车电控系统相结合的一门专业课程,具有基础加应用,实践性强的特点。教学改革的基础在于教学方法以及教学手段的改革,目的在于培养学生创新精神、实践能力和学习能力,是提高教学质量基本落脚点。课程改革涉及到学习的各方面,将课堂问答、课堂实验、课后实验、考试检测相结合,综合考查学生对基础知识的掌...
作者:马西沛; 徐华源; 孙裴; 李传昌 刊期:2017年第02期
目前,汽车专业的实践教学体系没有很好地根据社会需求变化而进行快速更新,实验室机制不够灵活,学生没有机会做实际的工程项目;大多数实验教师缺少企业实践工作经验,对学生只关注技能培训,对学生工程管理、项目规范、团队协作和沟通等方面的能力培养不够重视,因此难以满足企业对具备综合素质的人才的要求。基于CDIO的理念,对汽车电子电控的实践教...
作者:刘铁英 刊期:2017年第02期
SNS时代的到来是一面双刃剑,在对高校传统工作模式带来挑战的同时,也为我们创新工作提供了新机遇和新思路,通过创建网上班级、网上党团组织等多种数字化应用平台,总结其在高校学生思想政治教育工作中的创新应用。同时,也客观分析其目前存在的发展瓶颈问题,从建设性角度提出完善易班的生存环境,增强网络德育实效性。
作者:张莹; 李霞; 刘淑梅 刊期:2017年第02期
在对现有教材进行分析和教学内容研究的基础上,结合课程建设小组从事教学工作的实践及在CAD/CAM领域的研究成果、跟踪CAD/CAM技术领域的研究动态,编写了具有材料成型及控制专业特色的满足《CAD/CAM基础》教学要求及适应CAD/CAM技术发展的教材,并在教学中不断更新,吸收最新研究成果,使CAD/CAM基础课程教学反映CAD/CAM的前沿技术水平,形成了完善的...
作者:胡平 刊期:2017年第02期
当前的大学外语课堂教学普遍存在着对多媒体课件和技术过度依赖而导致教师主体地位丧失的种种问题如教师演示多,讲解少,互动少;课件功能单一、课件设计缺乏科学性,多媒体教学容量过大超过学生承受能力等。克服这种弊端,首先是教师主体意识的回归,然后,从教学内容、教学形式、教学方法等各方面充分发挥教师的主体性。
作者:王莎 刊期:2017年第02期
针对我校能源与环境系统工程专业讲授《热源设备》课程中出现的问题以及该课程理论性强、综合性强、实践性强的特点,本文从热源设备课程的知识结构、教学内容、教学方式及手段、考核评价机制、实践教学等方面提出改进方案,在现有条件下完善课程内容,改革教学方法及手段,改进考核评价机制,以培养供热行业高层次人才。
作者:黄立新 刊期:2017年第02期
目前工程技术教育的人才观、质量观与《华盛顿协议》、《悉尼协议》对于工程技术师、技术员的认定条件和标准也有相当的出入。教师的教育观念与教学策略也因此而发生理念上的冲突,在实践教学上,实践课程的师资、设备与手段都应达到国际水准。在这种跨文化影响下,我国的工程能力教学有必要充分重视这一时代特征,对此潮流深入研究和把握,力求正确...
作者:刘保江 刊期:2017年第02期
大型仪器设备资源是高校教学和科学研究的重要的基础,其管理成效对教学科研和人才培养质量具有重要支撑作用。本文针对目前高校实验室大型仪器设备使用和管理中存在的问题进行了分析,结合东华大学染整工程实验室管理实践,在此基础上提出了从完善管理制度、构建开放式的共享平台、加强实验技术队伍建设和建立有偿使用制度等几个方面对策,以提高大...
作者:张珏成; 吴训成; 黄孝慈; 李永芳; 许莎 刊期:2017年第02期
MOOC引领的潮流使教育界深思。各种新教学模式和教学法的出现,反映了信息技术正在促使教师与学生之间的人际关系转变,'教'-'学'之间的相互作用方式的转变。本文以信息社会为背景,从'学习者主体地位'的含义出发,根据教育学的基本理念,从教育的基本属性和基本矛盾角度,讨论了MOOC现象的起因和缺陷,探讨了落实'学习者主体地位'、发挥教师作用、改革...
作者:张爱华; 王明红; 周俊; 雷菊阳 刊期:2017年第02期
产学合作教育培养模式是我国当前高校培养实用型人才的必要手段,但产学合作的教学质量还有待进一步完善。本文从产学合作教学环节的发展历程入手,对比国内外产学合作教育现状,分析我国当前产学合作教育的一些问题,从政策保障、高校努力和企业支持三个方面探讨了如何产学合作单位需求和高校培养目标建立多方共赢互利的产学合作机制。
作者:张惠玲 刊期:2017年第02期
高校思政教育在以往的实践中'全程育人'体现得并不充分,有些环节存在的碎片化现象一直没有得到解决,思政教育成果无法转化为大学生的自觉行动并不是孤立现象。本文从认知行为理论的角度,通过群体认知与网络建构途径,探索转化为大学生自觉行动的有效路径。
作者:王佳杰 刊期:2017年第02期
本文聚焦大学生领导力面临的五方面突出问题,以上海工程技术大学大学生领导力教育协同化、朋辈化、课程化特点下创新设计与特色发展为例,具体阐述了如何强化领导力教育内涵、提升领导力教育实效的新思考和新途径。
作者:万杉 刊期:2017年第02期
上海市专科层次依法自主招生是上海市教委在全国率先推出,且具有明显效果的高招改革项目之一,不仅在上海教育领域产生了积极的相应,每年吸引了上海几万名考生报考,还作为试点被其他城市效仿,受到许多地方的关注。但是在改革进程中,上海市专科层次依法自主招生在也遇到了一些问题。本文以上海工程技术大学为研究对象,深度剖析专科自主招生的改革...
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