摘要：通过分析大学生图书借阅行为,得出大学生图书借阅行为与其专业、性别、文理科属性、毕业去向、兴趣爱好及学校文化具有相关性,并以此提出通过增强图书馆的文化育人功能、构建突出大学精神和主题教育的文化育人工作体系、发挥教师和学生的双驱促进作用来提升高校文化育人工作水平。
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