刊期：2004年第05期
<正> 聚焦 中共党内监督、纪律条例颁布 “看起来只是党内廉政法规制度建设的‘一小步’,实际上却是发展党内民主、强化党内监督的‘一大步’。”
作者：文水 刊期：2004年第05期
“我们看到了你想象不到的贫困、想象不到的罪恶、想象不到的苦难、想象不到的无奈、想象不到的抗争、想象不到的沉默、想象不到的感动和想象不到的悲壮……”
作者：宗合 刊期：2004年第05期
如果说,22年前的“一号文件”,使凋敝的农村走向繁荣,那么,在今年“两会”前夕颁发的“一号文件”,则是在全面分析了农业新阶段的内涵和特征后,推动现代农业加快发展、实现历史性跨越的又一次政策创新。它所蕴涵的城多结合、协调发展的科学发展观,是全面建设小康社会的根本要求
作者：晓山; 一杨 刊期：2004年第05期
前瞻今年“两会”,修宪成为最受瞩目的议程之一。 从1982年宪法到现在,21年中,我们处在一个大变革的时代,社会处于转型时期,这种改革力度很大、面很宽,涉及到经济、政治、文化等各种制度。因此,多次修改宪法是特殊条件下的特殊要求。 2004年3月5日,又一个春天到来的时候,中国的法制建设将迈出比以往更为坚实的脚步
作者：陈杰; 李生军 刊期：2004年第05期
天津从接到疫情报告到扑杀处理完疫点1303只家禽,用了12小时;到扑杀处理完疫点3公里范围内288244只禽类,用了54小时;到受威胁区范围内的17.8万只禽类强制免疫完毕,用了74小时; 在扑杀完疫区内最后一只禽类36小时内,共3537719元补助款就全部发放到了受损失养殖户的手中
作者：陶建群 刊期：2004年第05期
无论“下海”的官员们生活得怎么样,与前两次“下海”热潮不同的是,这次官员“下海”的问题已经不仅是大家讨论的话题,而且引起了相关部门的重视,有关规范措施,近期有望出台
作者：曾金胜; 阎礼; 晓林 刊期：2004年第05期
<正>“国运兴衰,系于教育”。教育或繁荣或苍凉,预告着民族家国命运。 早在上个世纪二十年代，教育陶行知就针对中国国情，提出：“中国的根本问题，便是中国乡村教育之根本改造”
作者：朱爱云; 曾金胜 刊期：2004年第05期
孩子的未来在某种意义上取决于他们能否在合适年龄受到良好的教育当我们将目光投向农村教育,我们无法忘记那些徘徊在教育边缘上的孩子。农村教育的酸楚和苦涩、落魄与尴尬边缘处境,深深牵动我们的心
作者：晋英 刊期：2004年第05期
教师工资常年拖欠,学校费用仅能维持最基本的办公用品;危房无钱维修,喝水用煤、晚自习用电、冬天取暖甚至买烟筒的费用等都成了问题。这看似不起眼的一件件小事,放在贫困山区都成了一道道很难跨越的坎
作者：涌泉 刊期：2004年第05期
让每一个孩子拥有接受良好教育的机会,是义务教育真正实现平等性、全民性、普及性的必然要求。在全面建设小康社会的今天,城乡教育无法跨越的鸿沟,农村教育面临的尴尬令人警醒
作者：晓舟 刊期：2004年第05期
由于“普九”的欠账,很多农村学校甚至负债运行。沉重的债务压弯了校长的腰,伤透了政府的脑筋,刺痛了家长学生的心,成了农村教育的拦路虎
作者：颜安英 刊期：2004年第05期
在很多地方,一个村的大学生所占比例越高,这个村的经济排名便越靠后;一户人家的孩子书读得越“高”,这户人家的经济状况也就越不济。农民承担了巨大的教育成本之后,不仅没有富起来,反倒生计困顿?
作者：宋洲 刊期：2004年第05期
在一些农村,由于中小学布局调整,孩子们必须走十几里路,翻山越岭去读书。许多做爷爷奶奶的不放心,无奈担当起“陪读”的角色,由此衍生新“陪读”现象,加大了农民负担。 农村中小学布局调整,成为摸索中前进的农村教育改革中凸现的新问题
作者：崔晓林 刊期：2004年第05期
如今,每年有上亿农民从乡村流向城市,其中的许多人已在自己为之默默奉献多年的城市安家,子女的上学问题便很自然地成为他们最为关心的难题。 22万名农民工子女,散落在北京的各个角落。同样是“祖国的花朵”,他们是否也和城里孩子一样,可以快乐地在宽敞的校园里追逐、玩耍?是否可以坐在温暖、明亮的教室里,大声地朗诵课文?
作者：晓懂 刊期：2004年第05期
“我们常说人和人都是平等的,尤其是受教育的权利,但由于一些家庭的贫困,他们的教育权就被剥夺了。连最基本的受教育权都保障不了,其他权利更无法保障!”
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