首页 期刊 四川教育 运用“五大”融合策略畅通“普高”发展边界 【正文】

运用“五大”融合策略畅通“普高”发展边界

作者:黄先华 泸州市教育科学研究所
融创课堂   跨界思维   普通高中   融合策略   边界畅通  

摘要:在普通高中教育教学改革的推进实践中,各校要遵照《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的要求,以融创理念为引导,运用“学科链接”“课程融合”“滚动服务”“育人一体”“双研融合”的五大融合策略,着力实现普通高中在学科间、班级间、年级间、学段间的边界畅通,进而促进普通高中教育教学挺进改革的深水区。

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