摘要：由于横跨教育和管理两个领域,对学校领导者品质和素养的要求也一直争论不断。其实,学校领导者究竟需要什么样的品质和素养,并不是一个理论探讨的问题,而是由“学校领导岗位”对“学校领导者”的实际需求决定的。只要学校领导者能够有效履行自己的岗位职责,至于最终是成为管理专家还是教育专家,只是一个顺其自然的结果。

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