摘要：受不同历史文化、教育模式影响,中德两国形成了具有自身特色的职业教育课程模式。德国“双元制”课程模式为例,从培养目标、课程编制、课程实施、课程评价四个方面分析比较两国的课程模式,以期能够对我国职业教育课程提出参考性意见。
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