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给学生一根“枝条”——有关“对话训练”的案例分析

作者:陆敏华 江苏省苏州市吴江区铜罗小学
对话训练   案例分析   学生   三年级下册   现象分析  

摘要:一、现象分析 教学内容为苏教版三年级下册习作四,要求看图展开想象,写一段对话,注意正确使用标点符号。

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