摘要：经过上百年的发展，美国高校已形成独具特色的高校教师教学评价体系。相比之下，中国起步虽晚却发展迅速。通过对两国的总体特点、评价标准、评价参与者、评价方式、评价实施和结果处理的比较可知，我国在诸多方面存在明显的问题和不足，需要借鉴美国的成功经验，结合我国实际加以改进，为我所用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.33
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
