摘要：耳鼻咽喉头颈外科多为位置深的腔隙结构,解剖较复杂,且教学时数少,理论教学存在较大的难度。文章总结多年来在耳鼻咽喉头颈外科教学实践中提高教学质量的经验,不断提出改善教学方法,提高教学水平是搞好理论教学的基础。
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