首页 期刊 南北桥 语境理论在高中英语词汇教学中的实践研究 【正文】

语境理论在高中英语词汇教学中的实践研究

作者:胡正春 重庆市垫江中学校; 重庆垫江408300
语境理论   高中英语   词汇教学   实践研究  

摘要:从教学实践来看,教师有必要将语境理论教学运用到文本解读中,帮助学生解决在阅读过程中容易出现的诸如理解不准确、喜欢断章取义等问题,提高学生对文本的分析能力与整体把握能力.

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