摘要：本文通过系统研究思想政治教育价值的具体表征及其价值实现的条件与基本要求，分析了当前我国思想政治教育价值实现存在的主客体两方面的基础性障碍，主要包括价值客体属性的缺失、客体对象性偏差以及主客体沟通途径不畅通、主体意思表达不真实四个方面，并针对这些基础性障碍提出了相应的解决路径，旨在重新认识新时期思想政治教育的价值及其实现的重要性．探索有效实现思想政治教育价值的途径方法，

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