摘要：和其它学科的课堂教学活动一样,英语课堂教学是由诸多教学环节共同构成的系统工程,而拓展活动则是其中 的重要环节之一,也是容易被忽视或者出现偏差的一个环节,导致拓展活动效果大大折扣。基于这样的现状,文章以“小学 英语课堂的拓展活动”为主要研究对象,展开深入、细致的研究和分析,希望能为进一步认识拓展活动,并做好其优化提出 切实可行的建议与对策,以供大家依据和参考。

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