摘要：教师通过创设真良好的教学情境,可以引导学生积极进行思维以及创新,从而提升课堂教学质量。教师可以把 多种手段应用对相应的教学情境进行创设,以促进学生产生积极的情感体验,最终把学生学习的积极性充分调动起来,以 实现良好教学效果。本篇文章主要就情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用,进行了分析。

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