摘要:随着高职院校在新时展时期教育体制的变化,其思政教育工作逐渐受到重视。高职院校的辅导员是思政 教育的核心力量,接触学生的时间最多,与他们交流沟通的机会也最多,具备了一定的教育优势。辅导员应从教育形势开 始,重视个体差异化的开发与引导,从广角意义上提升思政工作的实际效果。
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