摘要：在小学数学课堂,有效的教学策略需要不断优化,并且要结合学生学习实际,不断探索新的教学模式,以迎合时 展,不断提升小学数学课堂质量,本文基于有效教学实践,对优化数学教学策略提高小学课堂质量进行了具体研究。
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