摘要：小学数学是一门重要的基础学科,与实际生活有着紧密的联系。在传统的小学数学教学中,教师教学方法枯燥、 单一,师生之间缺乏互动交流,课堂气氛沉闷,导致学生对数学学习缺乏兴趣,对抽象的数学知识较难理解和掌握,从而学习效 率低下,课堂教学质量不高。而通过运用生活情境教学,教师为学生创设出丰富的生活化教学情境,营造良好的学习氛围,使 学生在熟悉的氛围中快乐的进行知识的学习,有效的降低了学习的难度,加强了学生的理解,进而培养了学生的思维能力、实 际运用能力和解决问题能力,全面的提升了学生的数学能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社