摘要：随着新高考和课程改革的推进，高中物理教学的模式发生了翻天覆地的变化。并且，由于高中物理本身就有极强的抽象性和逻辑性，导致物理教学的难度是非常高的。而学生参与度不高，就成为了物理教学中最关键的问题。因此，为了改变这种现状，适应新高考的要求，教师就要因材施教，采取封层教学的模式，满足不同层次学生的需求，进而提高课堂的效率和效果。

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