摘要：当前，教育改革聚焦学生核心素养的培养，作为试题命制的重要导向标，核心素养立意必定是高考命题的灵魂。新高考评价体系检测的是学生的的素养，这就要求广大教学工作者不被其表面的形式或者名称所束缚，去思考和关注学科核心素养的精神实质，提高专业素养，在教学工作中做到有的放矢，带领学生迎接新的机遇与挑战。

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