首页 期刊 明日 客观审视 人尽其才——初中数学差异教学策略研究 【正文】

客观审视 人尽其才——初中数学差异教学策略研究

作者:李金芮 深圳市龙岗区保安学校; 广东深圳518115
客观审视   人尽其才   初中数学   差异教学   引领思路  

摘要:新课程改革强调关注学生,尊重他们的差异,对此差异教学成为了值得推荐的教学模式,它立足于学生之间的差异,展开个性化教学。笔者以初中数学为研究样本,对差异教学的策略进行了思考和探究。

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