摘要：程改革在进行了数年时间,历经了数次修改和完善后,对于提高小学教学的有效性、培养学生对学习的兴趣、提升学生各方面的素养都起到了积极的作用。在实行了课程改革后,小学数学教学与以往相比,课堂气氛更好了,学生学习更主动了,学习效率较之以往有了更大的提高,虽然成绩喜人,但是在改革实践的过程中,也存在不少阻碍。本文对新教改背景下小学数学教学新措施进行了探讨分析。

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