摘要：有效的家庭教育基本取决于孩子监护人的素质，其监护人的教育意识、文化程度及教育方法等直接影响着孩子所受的家庭教育质量。当今我国的农村分布着大量的留守儿童。他们有着不同的生活方式：有的与自己的父亲或母亲中的一人生活，有的与隔辈亲人生活，还有的与父母的亲戚或朋友一起生活。农村留守儿童的家长大都文化程度不高，教育信息渠道不畅，加之受传统观念束缚严重，因而缺乏科学的管理和教育孩子的方法，使孩子得不到良好的家庭教育。在全面推进素质教育，加强基础教育课程改革的今天，要优化农村留守儿童家庭教育必须提高家长素质，促进广大农村留守儿童学生家长教育观念的转变，进而从根本上提高家庭教育质量。对此，我们可以通过几种方式来完成这一目标。

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