摘要:<正>评价是新课程标准实施的重要环节。新课标提出要注重定性评价和定量评价相结合的方式,而定性评价和定量评价是两种重要的、取向不同的评价方式。它们自身都有着相对应的优势与局限,在实际的课堂教学实践中,单纯只采用其中的一种方法是很难全面、客观地说明问题的。笔者就对在音乐鉴赏课堂教学中,如何保证对学生的评价做到有"质"有"量"做出以下阐述。一、定量评价的优势与局限所谓定量评价,就是对教育过程和结果从量的方面进行分析评价。这种分
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:旬刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!