摘要：＂六步教学法＂是学习领域课程学习情境实施的常用方法,六个步骤是资讯、计划、决策、实施、检查、评价。＂六步教学法＂应用中的常见问题包括不论学习情境大小的使用、不合理的嵌套使用、不准确的内涵理解、不全面的检查评价等。通过对这些问题的分析,指出了在应用＂六步教学法＂中应注意的问题。特别是在检查与评价时,必须综合考虑专业能力、社会能力和方法能力,既要看成果,也要考核过程。

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