首页 期刊 科学咨询·教育科研 用牛顿运动定律解决问题(二)《超重与失重》教学设计 【正文】

用牛顿运动定律解决问题(二)《超重与失重》教学设计

作者:陈亮 黑龙江省伊春市一中; 黑龙江153000
爱国主义教育   知识解释   探究体验   引课   超重现象  

摘要:一、教学设计思路本节课首先由电影视频引入新课,激发学生的求知欲,然后提出问题,通过对实验现象的观察,分析,讨论,探究超重现象和失重现象的本质,并得出结论,使学生通过探究体验获得知识的乐趣与成就感,让学生能够应用超重失重的知识解释一些现象,解决一些实际问题,那么引课视频的现象就迎刃而解了,最后通过视频进行爱国主义教育。

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