摘要：当前初中生物实验中一个突出的矛盾是学校配备的实验器材无法满足学生探究实验的需求。为了解决这一矛盾,我校生物科组老师尝试进行自制教具的教学研究。实践表明,自制教具不仅是教学资源的有效补充,还有利于解决生物教学中的难点,更重要的是通过自制教具这个'做中学'的途径,能够培养学生的创新精神和科学素养。

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