首页 期刊 科学大众·科学教育 运用图式教学切实提高学生迁移运用能力的案例分析——《动能势能机械能》借助任务单的图式迁移运用 【正文】

运用图式教学切实提高学生迁移运用能力的案例分析——《动能势能机械能》借助任务单的图式迁移运用

作者：胡国平 侍顺明 江苏科技大学附属中学 镇江索普初级中学
图式教学   迁移运用能力   案例分析  

摘要：迁移是指一种学习对另一种学习的影响,利用所学的知识、技能等去解决问题的过程就是迁移的过程。

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