摘要：数学学习绝不是简单地将知识输入孩子的头脑,而是需要他们利用已有的生活经验来获取知识。而在实际教学中,仍然有很多教师不钻研教材,采用传统的经验式、讲授法教学。很多教学活动不符合＂生活化数学＂的教学理念,没能体现出让学生在生活中学习数学,实现数学学习的生活化。然而,《数学课程标准》中明确指出：＂要让学生在生活中学习数学,要让学生充分利用已有的生活经验来学习数学……＂。为此,笔者提出了：让孩子在生活化数学活动中获取＂自我成长＂之能这一观点。

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