摘要：对任何一个数学教师而言，研究《数学课程标准》，按照学生个性特点和认知结构。设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成数学学习，培养学生自学、探索和创新的能力，体现数学课程《标准》原则和精神，已十分紧迫地摆在面前。教材是落实课程标准、实现教学计划的重要载体．也是教师进行课堂教学的主要依据。要培养小学生的创新精神和实践能力。教师必须科学地、创造性地运用教材，打破教材对学生思维的禁锢，还学生自由创新的空间。

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