摘要：实施早期阅读研究,在听障儿童早期阅读康复教学的实验、实践过程中发现了一些问题,要摆正早期阅读教学的位置,使其更有效地体现新的课程改革精神,始终沿着幼儿素质教育的轨道健康发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
