摘要：小学科学课程标准明确指出,现代教育技术的运用不是为用而用,它必须是为教学内容服务的,是教学过程与方式的有机成分,只能在必要的时候采用恰当的形式,不可滥用。因此,信息技术的运用和与教学的整合必须以教学内容的需要为源起,必须以教学实效的提高为准则。1.将信息技术与教学内容整合。现行的小学科学教材中,由于教材编写及时间和空间的限制,因此很难将具有时代特征、地域特性的教学素材和教学内容在教材中反映出来。

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