首页 期刊 考试周刊 思考题的设计要把握好四个度 【正文】

思考题的设计要把握好四个度

作者:黄清霞 大田县鸿图中学; 福建大田366100
问题设计   角度   难度   梯度   新鲜度  

摘要:培养学生带着问题阅读历史教材和相关资料,对于培养学生的阅读能力、提高课堂教学效率十分重要,这不仅关系到课堂教学的进度和效果,还能很好地激发学生的学习兴趣。为此,历史老师要精心备课,设计好思考题,上课时才能更好地引导学生带着问题阅读和思考,不断培养学生的能力。

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