摘要：《语文课程标准》在课程基本理念、课程目标中多次强调：＂指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言积累,培养语感,发展思维。＂＂教学中尤其重视培养良好语感和整体把握能力。＂＂鼓励学生多诵读,在诵读实践中增加积累、发展语感,加深体验与领悟。＂语感指敏锐地感知和迅速领悟语言文字的能力,是对语言文字直觉的、整体的把握,是构成一个人语文素质的核心因素。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社