摘要:《小学语文课程标准》对阅读教学的要求做了具体阐述:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
土壤学报 土壤学进展 学生之友·最作文 发明与创新·高中生 疯狂英语·新悦读 北京文学·中篇小说月报 未来传播 中学英语园地·八年级版 中小学作文教学 考试·双语读写 营养健康新观察 中学生数理化·高一数学相关文章
让学引思教学论文