摘要：作业是课堂教学的延伸,是教学过程中必不可少的重要环节和有机组成部分,是学生获取和巩固知识及提高能力的重要途径,同时也是教师调整后继教学的基本依据.在落实新课标理念的过程中,某些教师忽视作业方式的优化.一方面课堂教学有声有色,另一方面固守延续教师为学生“规定”作业的方式,制约学生创造力的发展,造成课堂教学和课后作业“两张皮”的现象.因此,必须关注高中政治作业的优化和创新.

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