摘要：数学是人类思维活动的载体，有人形象地把数学喻为思维的体操，认为思维是数学教学的核心问题。因此。培养小学生的数学能力，开发学生的智慧．发展学生的创造性思维能力，是当前小学数学教学改革深入发展的一个重要课题。“授人以鱼，不如授人以渔”。说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。因而，

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