摘要：“整体听写”不同于传统的听写，它是以篇章为基础、以学生需要为基础、以任务为基础、以学生为中心的一种教学法。本文将通过实验和调查问卷相结合的方式，在高中英语写作教学中融入整体听写法，探索整体听写法对高中生英语写作水平的影响．就整体听写对提高英语写作水平的有效性进行实证研究．为打破传统英语写作教学法提供实证依据。

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