摘要：《新课标》指出：教学要从学生已有的知识经验和认知水平出发．给学生提供充分从事英语活动的机会。学习不是简单的知识积累．是新旧知识、生活经验的相互作用而引发的认知结构的重组。笔者以3BUnit5 How old are you？第一课时的教学为例，谈谈关注学生学习的起点。一、教前思考：关注学生生活经验。灵活处理教材

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