【免费】落实自主合作探究,打造高效生态课堂——初探“建构式生态课堂”下的初中思想品德课教学-发表之家

落实自主合作探究,打造高效生态课堂——初探“建构式生态课堂”下的初中思想品德课教学

作者：曾庆成灌云县龙苴中学; 江苏灌云222212

建构式生态课堂初中思想品德教学教师角色师生关系教学评价

摘要：“建构式生态课堂”是以人为本的高效课堂,它鼓励学生质疑,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生积极主动的探索精神和创新精神,其核心理念：“先学后教、以学定教、以学促教、能学不教.”在新形势下,广大思想品德教师应该主动树立新精神,改革思想品德课教学,全面提高教育教学质量.

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