摘要：随着高等教育改革的不断深入．高校的办学自主权不断扩大．大学校长在大学改革和发展中的作用越来越突出。从某种意义上讲，大学的竞争，也是校长素质、能力、办学理念的竞争。批判探究理论不只是批判，更重要的是探究。对事物的破除，即对事物的建立，对事物的批判，即对事物的弘扬。本文将利用教育管理的批判理论来探讨和分析大学校长在治理学校、管理学校、领导学校发展过程中所展示出的“批判”、“开拓”、“改革”、“立新”精神的一些案例。

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