摘要：阅读教学一直是语文教学的重要部分。同样也是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情，其中的有感情绝非是老师或学生完全个性的释放以进行二度创作，而是在理性深入了解课本内容后，尽可能地体悟作者的思想感情，还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、

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