摘要：1．端正学生观 教育的本质就是培养什么人的问题。教学如果不研究学生，就会失去教学的意义。只有教和学双边活动才能构成教学过程，教师教就是为了学生的学。过去教师把主要力量放在如何钻研教材、讲解教材方面，当然，吃透教材是非常必要的，而对学生的学习相对研究不够。从世界范围来看，教学论的研究总的趋势是由教转向学，以研究学生的学作为教师教的基础。重视学生学习是现代教学论的特点之一，其实也是我国教学的传统经验。我国自古就重视学生的学习态度和学习方法。近年来，小学语文教学改革也朝这个方向努力．提倡培养学生的自学能力，重视研究自学方法，这是很重要的。但是这个转变不是那么轻而易举．也绝不是单纯教学方法的改变．而是教学理论、教学指导思想的转变。

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